lidyali solon 1. nesil yazar

bu tür insanlık suçu işleyenler için farklı bir ceza yöntemi olmalı.

bindirilmiş kıtaların gaza geldiği, gaza gelen gençlerle gaz atan devlet güçlerinin arasında yaşanan şiddet olaylarının yanında aynı adı taşıyan parkta kurulmuş çadırlarda günlerce her türlü rezaletin yaşandığı sözde direniş (occupy) eylemi.

duran adam eylemi ile de akıllarda kalan ve türkiyede bir arap baharı başlatılmak istenen zoraki ve ardı gelmeyen sosyal olaydır.

şişirilmiş egosu ile insanları irite eden müteahhit kafalı, beceriksiz siyasetçi

hayallere bile giremez hale gelen yaşam biçimidir.

semantik (anlambilim) ve linguistik (dilbilim) üzerinde yapılacak çalışmaları içeren başlıktır.

başlangıçta söz vardı.

[yuhanna; 1/1]

allah ademe isimleri öğretti.

[bakara;31]

dine girmek için de dinden çıkmak için de herhangi bir kanıt, ispat, delil vs. olmaz, olamaz.

tanrı, allah, rab, ilah gibi kavramlar ve bunlarla bağlantılı, ilişik, arkasından gelen kavramların hiçbiri rakamlara, denklemlere, laboratuvara, vs. konulamaz, ayrıştırılamaz, sentezlenemez, analiz edilemezler.

inanca konu olan hiçbir şeyi ispat etmek de reddetmek de mümkün değildir.

varlığını da yokluğunu da akli delillerle ispatlamanın mümkün olmadığı bir alandır inanç alanı.

hele ki bir şeyin -velev ki bu allah olsun- yokluğu ispat edilemez. yok yoktur çünkü. sözkonusu yok sayılan şeyin varlığını iddia edenler tarafından varlığına dair ispat, delil, kanıt istenebilir.

örneğin; 22 kollu, 8 başlı, ayağı yerde başı gökte bir devden bahseden biri çıksa, böyle bir devin yokluğunu ispata uğraşmak deliliktir. bilakis böyle bir devin varlığını iddia eden için ispat istenmesidir esas olan, doğru olan.

mamafih, allah'ın yokluğunun ispatının istenmesi çok mantıklı ve mümkün bir istek gibi görünmüyor. bu konuda allah'a inananların ispat zorunluluğu da yoktur. çünkü ispata dair getirilecek delillerin hepsi günün sonunda inanç meselesine gelip oturacaktır.

bu konu çok su götürür bi konudur. önemli olan inanıp inanmayacağınıza karar vermektir. verilen karardan dolayı kimse kınanamaz, zorlanamaz, hafife alınamaz, dalga geçilemez, alay konusu edilemez, tahkir, tezyif, tahrik edilemez ... her iki taraf da saygı kavramına tutunmak zorundadır. saygı ve korunacak sınırlar çerçevesinde her şey konuşulup tartışılabilmelidir.

felsefe ne tanımlanabilir ne de sabit bir çerçeveye oturtulabilir.

anlam arayışıdır
evet felsefe arayıştır.
evet felsefe soru soruştur.
evet felsefe düşünceleri didikleyiştir.
evet felsefe eşyaya anlam yükleme çabasıdır.
evet felsefe sabiteleri silkeleyiştir.
evet felsefe bastığınız zemini ayağınızın altından alıştır.
evet felsefe ... felsefedir.
evet felsefe tanımladığınızda bitendir.
felsefe bilim değildir bu yüzden tanımlanamaz felsefe hakkında "bir şeyler söylenebilir" sadece

sınırsızdır ve sınır belirlemeye kalktığınızda düşünceye sınır koymaya kalkmış olursunuz. bu ne kadar mümkündür ?

böyle bir soru hindistanda inekler için sorulacak olsa sonuç ineklerin lehine daha yüksek çıkardı.

türkiye ölçeğinde bu soruya verilecek cevabın yüksek bir yüzde oranı ile insan canı lehinde çıkacağına emin olduğum sorudur.

avrupadan alkış alma cümlesinden sonra kendisi hakkında fikrimi değiştirdiğim siyasetçidir.

kalibresi düşük türk siyasetçi olduğuna inanıyorum.

japonyada gezmek, görmek şansına sahip olduğum yerdir.

özel bir törenle kremasyon işlemi gerçekleştirilir.

mezarlıkları da çok ilginçtir. ölen kişinin külleri mezar taşlarına özel olarak açılmış bölmelere konur. mezarlıklara çok önem verilir, özen gösterilir.

çoğunlukla kitap okumayanların yaptığı bir eylemdir. bu durumdan da çoğunlukla kitap oluma alışkanlığı olmayanlar mutlu olurlar.

gerçek kitap okuyucuları seçicidirler ve özensiz hediye babından verilen kitaplardan çok da hoşlanmazlar.

kitap okuyucusu kitap hediye etmek yerine kitap okumaya merak uyandırır, teşvik eder, heyecanlandırır. gerisi kendiliğinden gelecektir.

cesur ve onurlu diyorlar
halbuki suskun ve kederliyim.

çocuk yaşta gezi olayları gibi saçma girişime yönlendirilmiş olmasaydı keşke.

o dönemlerde beyoğlu'nda öğretmendim. kimi okulların, öğretmenlerin öğrencileri nasıl örgütlediklerini ve gezi olaylarına sevkettiklerini çok iyi bilirim.

gezi olayları başlıbaşına -sol örgütleri de kullanarak- fetö'nün tertibidir. fetö tertibi dediğimde kabul görmeyebilir ancak emin olun bunun da yakından tanığıyım. görev yaptığım okulda fetöcü öğretmenler de vardı ve yaşananlara çok net şahit oldum.

berkin için çok üzgünüm.

ortaköy semtine bayıldığım istanbul ilçesi.

ortaköy meydanı, camisi, boğaz ve köprü manzarası... enfes bir istanbul köşesidir.

seküler ve elitist bir sosyokültürel yapıya sahiptir. bu yapı takım üyelerinde da aynıyla mevcuttur.

ailenin korunması adına aileye düşman ve uygulamalarıyla temelinde aileyi parçalayan yasadır.

kesinlikle üzerinde radikal çalışmalar, değişiklikler yapılması gereken kanundur, akp tarafından tüm hukuk normları ayaklar altına alınarak sözde kadın merkezli yapılmış düzenlemedir.

temel hukuk kuralıdır: müddei iddiasını ispatlamakla mükelleftir. bu temel kuralın tek istisnası 6284 sayılı ucube yasadır.

erkek her söylediğini delillendirmek zorundadır ancak kadın iddiaları için delil, ispat ve şahit göstermek zorunluluğu yoktur.

türk toplumunun gelenek, görenek, örf, adet, inanç ve toplumsal yapısına taban tabana zıttır. istatistikler incelendiğinde görülecektir ki, bu yasanın uygulanmaya başlaması ile birlijte kadın cinayetleri artmıştır.

hukuk normları sadece kanuni olarak düşünülemez, sosyolojik, kültürel, bilimsel birçok disiplinle birlikte ele alınması gereken bir disiplindir.

kestirmeden kadın hakları olarak bakılarak değerlendirmek sığ ve cahilâne bir yaklaşım olacaktır.